Fátima Moita
Entre os dias 11 e 15 de setembro, os Agrupamentos Escolares da Região dão início ao novo ano letivo 2025/2026. Com realidades distintas, todos enfrentam desafios significativos, mas também apresentam projetos inovadores que prometem marcar positivamente a Comunidade Educativa.
O arranque começa no Agrupamento de Escolas de Santo André, no dia 11, seguido pelos Agrupamentos de Escolas de Sines e Santiago no dia 12, e termina com o Agrupamento de Escolas de Alvalade e a ETLA- Escola Tecnológica do Litoral Alentejano, que inicia as atividades letivas no dia 15. A ETLA iniciará as atividades de recuperação no dia 8.
Colocação de Pessoal: um puzzle por resolver
Apesar da proximidade do início das aulas, persistem lacunas na colocação de docentes e técnicos especializados: o Agrupamento de André ainda aguarda a colocação de 8 docentes, incluindo professores de Geografia, Espanhol, Inglês (1.º ciclo), Intervenção Precoce, Ciências e Matemática (2.º ciclo) e Ciências Naturais/Biologia (3.º ciclo), estes últimos em substituição por doença prolongada.
O Agrupamento de Escolas de Sines conta com a maioria dos docentes colocados, mas ainda há horários por preencher nas áreas de Educação Especial, Inglês e substituições diversas.
À data, a ETLA tem em processo de seleção e recrutamento apenas um docente a tempo parcial para as áreas de Eletricidade, Eletrónica ou Automação.
O Agrupamento de Alvalade apresenta uma situação mais estável, faltando apenas um docente e dois assistentes operacionais.
O Agrupamento de Escolas de Santiago enfrenta o maior desafio, com 12 horários docentes ainda disponíveis nos Grupos de recrutamento 300, 400, 500, 510, 550 e 910. Também está em concurso um lugar de Técnico Especializado em Turismo. A aposentação recente de uma Assistente operacional aguarda substituição pela Autarquia.
Alunos: crescimento e diversidade
O número de alunos reflete a vitalidade dos Agrupamentos: Santo André mantém cerca de 1500 alunos, número estável nos últimos anos. Sines acolhe cerca de 1400 alunos distribuídos por cinco escolas. Na ETLA, para este ano letivo, ingressam 92 alunos, o mesmo número que no ano letivo anterior. Santiago já conta com 1473 alunos matriculados, número que continua a crescer com novas transferências. Alvalade enfrenta um desafio particular: cerca de 40 alunos com necessidades específicas e apenas um docente do grupo 910 disponível.
Dificuldades: infraestruturas e recursos humanos
Os obstáculos são diversos e exigem respostas urgentes: Santo André destaca a falta de docentes e as condições precárias das escolas EB Nº 1 e ESPAM, cuja requalificação continua por concretizar. Em Sines o Agrupamento aponta a escassez de crédito horário e dificuldades na substituição de docentes, comprometendo ações pedagógicas promotoras de sucesso. Na ETLA concretizar alguns desafios de atualização da oferta formativa à nova procura de técnicos profissionais neste território e a mudança para novas instalações, processo que está a decorrer. Santiago enfrenta carência de professores, turmas sobrelotadas, falta de técnicos especializados e limitações ao nível informático e de conectividade. A rede escolar previsional não tem acompanhado a procura. Alvalade aguarda requalificação da escola sede e reforço na Educação Especial.
Novidades: projetos que inspiram
Apesar dos desafios, os Agrupamentos apostam em inovação e envolvimento da Comunidade: O Agrupamento de Santo André lança o projeto de Ensino Secundário Regular e Profissional, permitindo aos alunos construir e adaptar o seu currículo. Destaca-se também o arranque do Centro Tecnológico Especializado Industrial, financiado pelo PRR com cerca de 1,7 milhões de euros, que moderniza as oficinas nas áreas da Logística e Manutenção Eletromecânica.
O Agrupamento de Sines mantém os projetos TEIP e ERASMUS, com destaque para o ERASMUS + CoTIC II “Collaborative Teaching in the Inclusive Classroom”, que promove inclusão e sucesso escolar em parceria com sete Países europeus. A Direção funcionará em Comissão Administrativa Provisória, garantindo estabilidade.
Na ETLA o incremento da participação da Escola em projetos europeus, designadamente na mobilidade de alunos para a frequência de módulos em outras escolas, na Finlândia e nos Países Baixos; a transferência de oficinas, laboratórios e refeitório para novas instalações; a abertura do CTE Informática em 6 salas modernamente equipadas para o efeito, são novidade.
O Agrupamento de Alvalade aposta em clubes e atividades lúdicas (ocupar intervalos e horas de almoço a jogar jogos tradicionais, pião, berlinde, raquetes, jogos de tabuleiro, cartas, matraquilhos,etc.) que afastam os alunos dos écrans. A experiência do ano anterior revelou uma redução significativa de conflitos e maior interação positiva entre os alunos.
Com esperança renovada e olhos postos no futuro, os Agrupamentos da Região preparam-se para um ano letivo que se quer inclusivo, inovador e centrado no sucesso dos alunos. Que seja um ano de conquistas para toda a Comunidade Educativa.
